蟬鳴山海，夏令悠長。這個暑假，不少高校學子選擇走進鄉(xiāng)土中國深處，躬身實踐，在村屯田間“接地氣”“沾泥土”。

習近平總書記強調(diào)：“青年要成長為國家棟梁之材，既要讀萬卷書，又要行萬里路�！倍�今，越來越多青年人活躍在祖國的廣袤大地，在鄉(xiāng)村振興的舞臺上挺膺擔當，激揚著新時代的青春力量。

科技助農(nóng)——

村里來了一群大學生“新農(nóng)人”

西安交通大學“筑夢醫(yī)心·護佑三農(nóng)”實踐團開展健康科普。校方供圖

頭頂烈日，手拿農(nóng)業(yè)樣品袋、專用剪刀和記號筆……這個夏天，一群大學生“蹲守”在遼寧丹東河西甸子村的田野中，尋找病蟲害藍莓樣品。

這群大學生來自大連理工大學“環(huán)抱鄉(xiāng)村”團隊。為了這一件事，他們已經(jīng)堅持了7年——利用大數(shù)據(jù)分析、無人機航拍等技術(shù)手段，對種植條件全面監(jiān)測，為農(nóng)戶量身定制智慧農(nóng)業(yè)解決方案。

“我們應(yīng)用綜合防治手段對抗生物入侵和病蟲害，有望實現(xiàn)藍莓產(chǎn)量的顯著提升！”實踐團團長、大連理工大學環(huán)境學院2022級本科生王靖茹激動地告訴記者。

今年暑假，西安交通大學“筑夢醫(yī)心·護佑三農(nóng)”實踐團繼續(xù)聚焦醫(yī)療健康領(lǐng)域，助力鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。

面向兒童開展急救知識科普宣講，將健康知識融入情景劇、脫口秀……實踐團60名學子分赴陜西西安、咸陽、渭南、藍田、吉安等地，通過醫(yī)院調(diào)研、健康科普、文化助農(nóng)等形式，探尋筑牢鄉(xiāng)村振興“健康網(wǎng)”。

“養(yǎng)豬確實是個技術(shù)活兒！”日前，清華大學“家國計”赴川渝實踐支隊深入當?shù)�，調(diào)研生豬養(yǎng)殖戶們面臨的困難與挑戰(zhàn)。

榮昌豬是世界八大優(yōu)良地方豬種之一，是重慶榮昌的一張亮麗名片。實踐團學子們運用數(shù)字化技術(shù)，探索構(gòu)建了“預(yù)警調(diào)控一體化生豬治理大模型”，助力改善生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展掌握不準、調(diào)控政策難的狀況等問題。

教育幫扶——

奔赴千里照亮鄉(xiāng)村孩子夢想

同濟大學師生暑期支教。校方供圖

7月27日至8月5日，同濟大學11名師生來到安徽省六安市金寨縣，開展了為期10天的“支教+支建”實踐活動，歷經(jīng)室內(nèi)設(shè)計、墻繪、軟裝等工序，打造了AI交互式同濟夢想教室。

“課桌前的金寨孩子們像極了曾經(jīng)的我，真誠希望能夠?qū)⒆约旱乃�見所聞、所感所學回饋給家鄉(xiāng)，鼓勵更多孩子追求夢想�！苯鹫�是實踐團學生汪明杰的家鄉(xiāng)，這一次以支教老師的身份回家，他感到非常激動。

這個暑期，由蘭州大學師生組成的實踐團隊來到了甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)峽門鄉(xiāng)白家山村，用色彩和創(chuàng)意繪畫了30塊、共計900平方米的“夢之墻”，用藝術(shù)讓這個小村莊煥發(fā)出新的活力。

南華縣地處云南省楚雄彝族自治州西部，是茶馬古道上的商貿(mào)重鎮(zhèn)，山區(qū)面積占96%，是一個典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。近日，東南大學“水潤萬物”實踐團以線上、線下相結(jié)合的形式，給當?shù)刂行�學生帶來了別開生面的系列課程，包括知識科普、美感教育、紅色教育和動手實踐等。

支教結(jié)束后，實踐團成員在日記里寫道：“在支教中創(chuàng)造‘永恒瞬間’，最重要的不是專業(yè)、不是技巧，而是愛和真誠。我們深知自己能做的還很有限，但仍希望可以更努力一點，讓愛的種子在孩子們心中萌芽。”

青春立志——

在鄉(xiāng)村振興一線展現(xiàn)青年擔當

在山東日照，中國農(nóng)業(yè)大學食品學院實踐團就農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能化設(shè)備、肥料選用等問題開展實地調(diào)研，并面向300余名村民陸續(xù)開展4次科普宣講。校方供圖

“我們在健康科普中學會了鄉(xiāng)土話，在慢病早篩的路上沾上了’泥土氣‘，在實干中塑造接地氣的醫(yī)者心，也更加堅定了未來要成為一名醫(yī)生的志向�！蔽靼步煌ù髮W“筑夢醫(yī)心·護佑三農(nóng)”實踐團學生魏眾璽表示。

作為大學生成長成才的“助推器”，社會實踐引導青年學生深入思考、用心體會，感應(yīng)時代脈搏，汲取奮進力量。

“臨走前，當?shù)乩蠋熝�請我們抱一抱種豬場的榮昌豬仔，我感到非常高興。在實踐中，養(yǎng)殖場的前輩也教會了我很多。我認識到，作為一名‘新農(nóng)人’，思考問題要有溫度、‘冒熱氣’，研究才能更有方向、更接地氣，真正幫助解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的實際問題�！鼻迦A大學計算機學院學生苗碩表示。

王靖茹也有同感：“從前，我們認為通過文獻調(diào)研、拜訪專業(yè)教授等途徑，就能基本了解藍莓病蟲害的狀況。但在與農(nóng)戶的交流中，我們發(fā)現(xiàn)實際情況與想象存在偏差，這也對科研工作提供了很多新的思路�！�

走進鄉(xiāng)土中國深處，在社會實踐中砥礪心智、錘煉本領(lǐng)，也讓青年學子獲得了蝶變成長。

“我意識到，只有深入農(nóng)村基層、田間地頭實踐調(diào)研，才能真正了解發(fā)展現(xiàn)狀和農(nóng)民需求。本次實踐，不僅讓我們見證了藝術(shù)之花在鄉(xiāng)村大地上的綻放，更大大提升了自己解決實際問題的能力。”蘭州大學藝術(shù)學院學生蔣欣瑜表示。

“一點一滴的努力，可以匯涓流為海，聚微光成炬。村民從一開始的質(zhì)疑、不信任，到慢慢重視個人健康、提升科普意識，這讓我們很有獲得感�！蔽靼步煌ù髮W“筑夢醫(yī)心·護佑三農(nóng)”實踐團學生高鑫琪說，自己愿與廣大青年學子一道，努力實干擔當，在鄉(xiāng)村振興的舞臺奉獻青春力量。

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