“我親眼見到在茫茫沙漠中頑強生長的樹木后，才深刻地理解了‘困難面前不低頭、敢把沙漠變綠洲’的奮斗精神�！贝筮B理工大學“抱材歸鄉(xiāng)”實踐團隊長鄧占魁在調(diào)研報告中這樣寫道。

8月初，該實踐團成員在甘肅省古浪縣橫梁鄉(xiāng)學習沙障設(shè)置、節(jié)水灌溉等治沙技術(shù)，與村民同吃同住，共同揮鍬鏟土種下一棵棵樹苗，還結(jié)合材料學科特長，探索了將工業(yè)廢棄物用于治沙的新方法。

今年暑假，大連理工大學57支實踐團隊、539名師生奔赴新疆、西藏、青海等西部地區(qū)，聚焦區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、生態(tài)環(huán)保、教育幫扶和科技興農(nóng)等領(lǐng)域，開展了一系列社會實踐活動。

“青行先鋒”實踐團來到陜西省榆林市，深入鄉(xiāng)村、民生和科技企業(yè)一線進行實地調(diào)研，詳細了解榆能集團能源化工研究院的零碳能源項目，結(jié)合專業(yè)所學，提出優(yōu)化建議，協(xié)助企業(yè)制訂技術(shù)升級方案，探索“雙碳”目標實現(xiàn)路徑。

在青藏高原的湛藍天空下，六年級學生旦增塔開握著“西行尋夢”支教團團長艾思雨的手，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。這幕動人的場景發(fā)生在西藏拉孜縣曲下村村委會。17名師生跨越四千公里，完成了為期15天的支教活動，孩子們在告別儀式上用稚嫩的嗓音唱起了藏族民歌，彼此依依惜別。

像他們一樣，大連理工大學組織了24支短期支教團，265名志愿者奔赴西部地區(qū)28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展了形式多樣的短期支教活動，陪伴、幫助小學生700余人。其中13支團隊連續(xù)支教5年以上，團隊“精品化”“縱深化”建設(shè)取得成效，讓短期支教轉(zhuǎn)化為跨越時空的情感紐帶和莊嚴承諾。

云南省龍陵縣是大連理工大學結(jié)對幫扶縣，今年暑假，64名師生帶來了精心設(shè)計的課程。在臘勐鎮(zhèn)大埡口小學，“夢起云滇”支教團帶領(lǐng)孩子們開展了“水火箭”實驗，各個團隊利用簡易的機器人模型、VR體驗設(shè)備和互動編程軟件，讓孩子們在動手操作中感受科技的魅力，激發(fā)他們對科學知識的興趣與探索欲；“云滇植夢”實踐團隊深入調(diào)研龍陵縣的咖啡、茶葉和石斛等特色農(nóng)產(chǎn)品，結(jié)合市場需求與電商平臺，提出了創(chuàng)新營銷策略。

在新疆塔城，“薪火”支教團的成員們深入鄉(xiāng)村小學，開設(shè)了書法、詩詞等課程。“大連理工大學倡導(dǎo)廣大青年到祖國需要的地方建功立業(yè)，深入基層一線，主動將學科優(yōu)勢、科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為助力中國式現(xiàn)代化建設(shè)的新動能、新支撐�！痹撔�團委書記劉精晶表示。

（記者 吳琳）

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