教育部近日公布了中小學人工智能教育基地名單，來自全國31個省區(qū)市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的184所學校入選。

據(jù)悉，入選學校在人工智能課程教學、師資配備、實驗環(huán)境建設(shè)等方面具有較好基礎(chǔ)，如北京理工大學附屬實驗學校、天津市實驗小學、吉林省實驗中學等近年來在人工智能教育方面均表現(xiàn)亮眼，不僅深入推進了人工智能課程建設(shè)，還孵化出多項學生科技創(chuàng)新項目。教育部相關(guān)負責人表示，將通過基地試點進一步探索人工智能教育的新理念、新模式和新方案，形成可推廣的優(yōu)秀案例和先進經(jīng)驗，推動中小學人工智能教育深入開展。

作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力，人工智能催生了大批新產(chǎn)品、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)和新模式，也為教育現(xiàn)代化帶來更多可能性。

多位專家表示，此次基地遴選工作將有助于為中小學人工智能教育進一步探索積累可推廣的先進經(jīng)驗與優(yōu)秀案例，形成支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的新途徑和新模式。

據(jù)悉，下一步，教育部將加強對基地工作的指導，促進各基地更加重視人工智能教育，積極探索人工智能教育實施方式，以中小學信息科技、通用技術(shù)等課程為主要依托，進一步豐富教育教學資源，創(chuàng)新教與學支持服務(wù)方式，開展師資培訓指導，擴大人工智能教育覆蓋面和受益面，在人工智能校本課程建設(shè)、學科融合、教學方式變革、數(shù)字教育資源共建共享、教師數(shù)字素養(yǎng)培育、學生全面發(fā)展等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動區(qū)域人工智能教師專業(yè)化水平不斷提升。同時，教育部將指導各省級教育行政部門加強對基地的督促檢查，為基地開展人工智能教育提供必要的支持；積極挖掘宣傳各基地探索人工智能教育的先進做法，選取典型經(jīng)驗、優(yōu)秀課例、優(yōu)質(zhì)資源在國家中小學智慧教育平臺上線，推動更多中小學校探索開展人工智能教育。（記者鄧暉）

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